نسرين صلاح

2025-05-27

أحال المستشار الدكتور حنفى جبالى، رئيس عدد من تقارير لجنة الاقتراحات والشكاوى عن اقتراحات برغبات المقدمة من عدد من النواب للحكومة، لاتخاذ من يلزم بشأنها. وفيما يلى نستعرض القارير التى أحيلى للحكومة: 1.     العضو/ محمد حمدي دسوقي، بشأن إعادة تشغيل وتطوير ثلاجة حفظ الموتى التى تقع على الطريق السريع بقرية علوان – مركز أسيوط – محافظة أسيوط. 2.     العضو/ أحمد حسين جودة، بشأن إنشاء وحدة حضانات بمستشفى قرية الواسطى بمركز الفتح – محافظة أسيوط. 3.     العضو/ إبراهيم عويس، بشأن نقل وحدة الغسيل الكلوى بالقناطر الخيرية إلى مبنى العيادات بمستشفى القناطر الخيرية القديمة التابعة لمديرية الشئون الصحية بمحافظة القليوبية. 4.     العضو/ محمد عيد عبد الجواد، بشأن سرعة استلام مستشفي حميات ديروط – مركز ديروط – محافظة أسيوط. 5.     العضو/ محمود نجيب مشعل، بشأن إنشاء معهد فني صحي نظام الخمس سنوات بمدينة دمياط الجديدة أو أي مكان آخر بمحافظة دمياط. 6.     العضو/ هشام سعيد الجاهل، بشأن إنشاء مستشفى تخصصي علي قطعة أرض مساحتها خمسة أفدنة بقرية فيشا والمقام عليها حالياً وحدة صحية – مركز المحمودية – محافظة البحيرة. 7.     العضو/ نسرين صلاح، بشأن إنشاء وحدة لعلاج مرض التوحد وزيادة مرافق خدمات مستشفى دميرة للصحة النفسية – محافظة الدقهلية. 8.     العضو/ محمد حمدى دسوقى، بشأن سرعة البدء في تركيب الوصلات المنزلية للصرف الصحى بقريتى المطيعة وأولاد إبراهيم بمركز أسيوط - محافظة أسيوط. 9.     العضو/ أحمد الشناوي خليل، بشأن سرعة استكمال أعمال الصرف الصحي بقرى أبو تيج – محافظة أسيوط. 10.العضو/ سامى توفيق، بشأن استكمال الحائط الساند على مصرف المحيط – مركز أهناسيا – محافظة بنى سويف. 11.العضو/ زكريا حسان، بشأن إحلال وتجديد الكوبرى المؤدى إلى قريتى القرامطة شرق والطوايل – محافظة سوهاج. 12.العضو/ أحمد العرجاوى، بشأن إدراج بعض القرى بمركز أبو حمص ضمن خطة شركة ناتجاس لتوصيل الغاز الطبيعى – محافظة البحيرة. 13.العضو/ خالد أبو خطيب، بشأن توصيل الغاز الطبيعى إلى منطقة عزبة الأحمر – خلف المستشفى العام بمدينة أبو المطامير – محافظة البحيرة. 14.العضو/ محمد حمدى موسى، بشأن استكمال مشروع توصيل الغاز الطبيعى إلى قرية ميت سراج بمركز قويسنا – محافظة المنوفية. 15.العضو/ عبد الناصر عطية، بشأن توصيل الغاز الطبيعى إلى مدينة القصير – محافظة البحر الأحمر. 16.العضو/ أحمد عبد السلام قورة، بشأن توصيل الغاز الطبيعى إلى مركز دار السلام – محافظة سوهاج. 17.العضو/ أحمد حمدى خطاب، بشأن إنشاء مبنى إدارى لمركز شباب الملقة التابع لإدارة شباب كفر الدوار الوحدة المحلية زهرة مركز كفر الدوار – محافظة البحيرة. 18.العضو/ محمد حمدى دسوقى، بشأن استكمال إجراءات إنشاء مدرسة تجريبى على قطعة أرض مستقطعة من مدرسة المشير أحمد إسماعيل الثانوية الكائنة بمنطقة جسر السلطان بمدينة أسيوط- محافظة أسيوط. 19.العضو/ إبراهيم عويس، بشأن بناء طابق ثالث علوى ورابع علوى بمعهد قرنفيل الابتدائى التابع للمنطقة الأزهرية- محافظة القليوبية. 20.العضو/ هناء سرور، بشأن توصيل خدمة الإنترنت وتركيب سيستم الكاميرات لمدرسة المتفوقين للعلوم والتكنولوجيا STEM بالتجمع الخامس – محافظة القاهرة. 21.العضو/ بلال النحال، بشأن الموافقة على سرعة إنهاء الإجراءات الخاصة ببناء مبني للإدارة التعليمية بالمحمودية التابعة لمديرية التربية والتعليم – محافظة البحيرة. 22.العضو/ جابر أبو خليل، بشأن إنشاء مدرسة يابانية في مدينة دراو – محافظة أسوان. 23.العضو/ محمود نجيب مشعل، بشأن سرعة إنشاء جناح مدرسة الثانوى بقرية ميت الخولى عبد الله – محافظة دمياط. 24.العضو/ زينب السلايمي، بشأن تركيب ماكينة صراف آلي بمكتب بريد قرية الزنيقة مركز إسنا – محافظة الأقصر. 25.العضو/ أحمد حمدى خطاب، بشأن صيانة ورفع كفاءة الطريق المار أمام قرية كوم البركة- مركز كفر الدوار- محافظة البحيرة. 26.العضو/ جمال عبيد، بشأن إنشاء مصرف من البركة الموجودة بقرية يوسف السباعى تمر تجاه طريق الإسماعيلية الصحراوى وربطه بالمصرف القادم من الأراضى الزراعية بمنطقة الرائد- محافظة السويس. 27.العضو/ محمد الصمودي، بشأن رصف طريق مطوبس برج مغيزل - محافظة كفر الشيخ. العضو/ إلهامي البارودي، بشأن توفير خط نقل داخلى ما بين مركز جرجا ومدينة الكوامل – محافظة سوهاج. 28.العضو/ محمد يسري عبادة، بشأن عمل خط نقل داخلي بمدينة كوم حمادة – محافظة البحيرة. 29.العضو/ محمد حمدى دسوقى، بشأن توصيل كابلات الفايبر لقرية موشا التابعة لمركز أسيوط – محافظة أسيوط. 30.العضو/ إبراهيم أبو شعيرة، بشأن إنشاء مركز ثقافي ديني ملحق بالجامع الكبير بالشيخ زويد – محافظة شمال سيناء.   ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2025-03-23

أشاد عدد من أعضاء بالجهود الكبيرة التي بذلتها لجنة الصحة في مناقشات مشروع قانون تنظيم المسئولية الطبية وسلامة المريض، والتعديلات التي أدخلتها اللجنة على مشروع القانون المقدم من الحكومة خاصة فيما يتعلق بتعديل عنوانه ليكون "سلامة المريض" بدلا من "حماية المريض"، فضلا عن إلغاء مادة الحبس الاحتياطي في مشروع القانون. جاء ذلك خلال الجلسة العامة لمجلس النواب برئاسة المستشار الدكتور حنفي جبالي، اليوم الأحد، لمناقشة تقرير اللجنة المشتركة من لجنة الشئون الصحية ومكاتب لجان الشئون الدستورية والتشريعية، الشئون الاقتصادية، وحقوق الإنسان عن مشروع قانون مُقدم من الحكومة بإصدار قانون تنظيم المسئولية الطبية وسلامة المريض. وقالت النائبة نسرين صلاح: "أوافق مبدئيا على مشروع القانون، وكل الشكر والتقدير والاحترام للجيش الأبيض أطباء مصر وجميع الأطقم الطبية، وأثمن تعديل عنوان القانون إلى سلامة المريض بدلا من حماية المريض، وإلغاء المواد الحبس الاحتياطي، وتعريف الخطأ الجسيم". وقال النائب هشام هلال، رئيس الهيئة البرلمانية لحزب مصر الحديثة: إن مشروع القانون مهم جدا، ورأينا أوجه النقد التي وجهت للقانون في البداية، وهنا نوجه اللوم فيه للحكومة لعرض مشروع القانون على مجلس النواب قبل عرضه للحوار المجتمعي بين الأطراف المعنية والوصول إلى توافق عليه. وأشاد بالمجهود الكبير الذي بذلته لجنة الشئون الصحية بمجلس النواب في مناقشة مشروع القانون بشكل موسع والاستماع لكل وجهات النظر، ووضع تعريف محدد للخطأ الطبي العادى وارد الحدوث، والخطأ الجسيم، وحذف المادة 29 الخاصة بالحبس الاحتياطي، رغم أن هذه المادة لم تكن تهدد الأطباء، إلا أن نتيجة غياب رؤية التسويق الإعلامي للقانون من قبل الحكومة تم التسويق إلى أن هذه المادة ستتسبب في حبس الأطباء، معلنا موافقته على مشروع القانون من حيث المبدأ. وأشادت النائبة هناء فاروق، بما تم إدخاله من تعديلات على مشروع القانون، وخاصة إلغاء الحبس الاحتياطي، وتحديد تعريف واضح للخطأ الطبي العادي، وللخطأ الجسيم، معلنة موافقتها من حيث المبدأ على مشروع القانون.       ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2024-01-28

استعرض الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أمام لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب استراتيجية تطوير التعليم الفنى وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية. جاء ذلك بحضور الدكتور سامي هاشم رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، والدكتورة ماجدة بكري وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتورة مني عبد العاطي وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي،  والدكتورة نسرين صلاح عضو ثاني لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، والدكتور محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفنى، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي بوزارة التربية والتعليم، وأعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي.       وفى مستهل كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازي عن حرصه على التواصل الدائم من خلال المشاركة في هذه اللقاءات، مؤكدًا دور مجلس النواب في دعم وتطوير المنظومة التعليمية في مصر. وأكد الوزير أن الوزارة انتهت من إعداد الخطة الاستراتيجية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٩، وذلك من خلال تحليل القطاع، وفى ضوء دراسة التحديات، وبناء على ذلك تم بناء الخطة الاستراتيجية، وذلك فى ضوء برامج الحكومة الثلاثة بناء الإنسان المصرى، والتشغيل، وحماية الأمن، وأيضا فى ضوء أهداف التنمية المستدامة، وتوجه الدولة، والحكومة. وأوضح الوزير أن الوزارة لديها ثلاثة أهداف استراتيجية، وهى الإتاحة، والجودة، والاستدامة والتعلم مدى الحياة، كما تتضمن الخطة أربعة أولويات هى الوصول والمشاركة، والانصاف وعدم التمييز، والجودة، والحوكمة والاستدامة، بالإضافة إلى ذلك يتداخل التحول الرقمى، والتعلم الأخضر والأمن المائي وغيرهم من القضايا الهامة مع هذه الأولويات. وأضاف الدكتور رضا حجازي أن هذه الخطة تتضمن الجزء الخاص بتطوير التعليم الفنى، مؤكدًا حرصه على تقديم شرح كامل وإطلاع السادة نواب البرلمان على كافة ما تم اتخاذه من إجراءات تنفيذية. واستعرض الدكتور رضا حجازى استراتيجية تطوير التعليم الفنى، وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومؤسساتها بشكل يضمن استدامتها، مؤكدًا أنه تم البدء بتشخيص التحديات التى تواجه التعليم الفنى المصرى للتغلب عليها والتي تضمنت منح الأولوية لعدد الخريجين وليس لجودة تعليمهم، وصعوبة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل، ووجود مشاكل في الحوكمة والتمويل، والمسار المغلق أمام الخريجين للالتحاق بالتعليم العالي، بالإضافة إلى أن الصورة المجتمعية كانت سلبية للتعليم الفنى بين الطلاب وأولياء الأمور. وأوضح الوزير أن مفهوم منهجية الجدارات المتبع فى إعادة بناء مناهج التعليم الفنى قائم على المهارات المستدامة، والمهارات المهنية، والمعارف. واستعرض وزير التربية والتعليم العدد الإجمالي لمتعلمي التعليم الفني في مصر والذى يصل إلى 3 مليون طالب، منهم 2.3 مليون طالب في 2700 مدرسة تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مشيرا إلى أن عدد الطلاب بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ينقسم إلى 1.10 مليون طالب في التعليم الصناعي في (1330) مدرسة، و0.86 مليون طالب في التعليم التجاري بـ(970) مدرسة، و0.28 مليون طالب في التعليم الزارعي ب(270) مدرسة، و0.06 مليون طالب في التعليم الفندقي ب(115) مدرسة، مضيفا أن عدد الطلاب فى التعليم الفني غير النظامي بوزارات التضامن، والإسكان، والعمل يصل إلى 0.4 مليون طالب بنسبة تبلغ (13%)، ووزارات التجارة والصناعة، والصحة والسكان 0.3 مليون طالب بنسبة تبلغ (10%). وأشار الدكتور رضا حجازى إلى تطور أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية منذ عام ٢٠١٨ وحتى عام ٢٠٢٣، ففي عام ٢٠١٨ بلغ عدد المدارس ٣ مدارس، وفي عام ٢٠١٩ وصل عدد المدارس إلى ١١ مدرسة، أما في عام ٢٠٢٠ فوصلت إلى ١٦ مدرسة، ووصل عدد المدارس في عام ٢٠٢١ إلى ٢٨ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٢ بلغ عدد المدارس ٥٢ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٣ وصل عدد المدارس إلى ٧١ مدرسة في ١٨ محافظة. كما أوضح الوزير أن المرتكزات الرئيسية لمنظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية هى تطبيق معايير الجودة العالمية، وشراكة بين القطاع العام والخاص، ومعلم مدرب على أعلى مستوى، وطالب منتج ومنافس عالميًا، ومناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات، ونظام تقييم شامل للطالب والمعلم، وتدريبات عملية تؤهل وفق أحدث مستجدات سوق العمل. وأكد الوزير أن تطوير التعليم عملية مستمرة تحتاج لتكاتف الجهود وتحمل المسئوليات للتغلب على التحديات، لافتا إلى إتاحة تخصصات جديدة للتعليم التجاري يواكب تغيرات سوق العمل، كما تم الاهتمام بالمجمعات التكنولوجية لتعليم الطلاب بنظام خمس سنوات لمنحهم شهادة الدبلومات الفنية والتى تحتاج لإعادة تقدير لهم ومنحهم فرص التعلم فى الجامعات بمقارنة سنوات تعليمهم أعلى من ذويهم نظام ثلاث سنوات. كما أوضح الوزير أن تعاون الوزارة بشراكة دولية مع الدولة الألمانية نتج عنه اعتمادها لشهادات الطلاب دوليا بعد اعتمادها محليا، مما زاد فرصهم فى سوق العمل عالميا، مؤكدا أن الخطة الاستراتيجية للوزارة اهتمت بتنمية وتطوير مهارات الطالب المعرفية والمهارية والوجدانية من خلال بناء شخصيته وتنمية التعلم مدى الحياة لديه بما يناسب تطوير ذاته ومواكبة المهن المتغيرة من حوله، مشيرا إلى أن التعليم ليس نجاح ورسوب فقط ولكنه تقييم لكل ما اكتسبه الطالب من عمليات التعلم، مضيفًا أن الوزارة تهتم بتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في مجال التعليم الفني بفتح مدارس خاصة للتعليم الفني على سبيل المثال والذي يضمن نجاح هذه المدارس نتيجة تغيير الصورة الذهنية عن التعليم الفني في مصر، فضلا عن الاستخدام المكثف للرقمنة في المناهج بإدخال التكنولوجيا وإتاحة المواقع الإلكترونية والباركود وغيرها. وأكد الوزير أن الوزارة لديها مراكز للتميز التي تعد واحدة من آليات تطوير  التعليم الفني، مشيرا إلو أن الوزارة تستهدف إنشاء عدد ٧ مراكز تميز ترتبط بمدارس التعليم الفنى لتوفير التدريبات بداخلها، مؤكدا على أن بعض الشركات الكبري قادرة على إنشاء مدارس بداخلها بجانب إتاحتها للتدريبات بداخل مصانعها كما اضاف الوزير أن الوزارة لديها قائمة استثمارية بمجموعة كبيرة من الأراضي تصلح لبناء مدارس خاصة بالتعليم الفني والتكنولوجيا التطبيقية. وتناولت الجلسة مناقشة عدد من المقترحات المتعلقة بسبل تطوير التعليم التجاري ومشروع رأس المال داخل المدارس الزراعية، وأهمية وجود مدارس تكنولوجيا تطبيقية داخل مشروع "مستقبل مصر للإنتاج الزراعي". وفى ختام الجلسة، أكد الدكتور رضا حجازي أن الاهتمام بالعنصر البشرى وتنمية الكوادر من أهم القضايا التى تركز عليها الوزارة حاليا. ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2024-01-28

استعرض الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أمام لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، استراتيجية تطوير التعليم الفني وخطة الوزارة، للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية. جاء ذلك بحضور الدكتور سامي هاشم رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، والدكتورة ماجدة بكري وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتورة منى عبد العاطي وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتورة نسرين صلاح عضو ثاني لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، والدكتور محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفنى، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي بوزارة التربية والتعليم، وأعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي. وفى مستهل كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازي عن حرصه على التواصل الدائم من خلال المشاركة في هذه اللقاءات، مؤكدًا دور مجلس النواب في دعم وتطوير المنظومة التعليمية في مصر. وأكد الوزير أن الوزارة انتهت من إعداد الخطة الاستراتيجية 2024 / 2029، من خلال تحليل القطاع، وفي ضوء دراسة التحديات، وبناء على ذلك تم بناء الخطة الاستراتيجية، في ضوء برامج الحكومة الثلاثة بناء الإنسان المصري، والتشغيل، وحماية الأمن، وفي ضوء أهداف التنمية المستدامة، وتوجه الدولة، والحكومة. وأوضح الوزير أن الوزارة لديها ثلاثة أهداف استراتيجية، وهى الإتاحة، والجودة، والاستدامة والتعلم مدى الحياة، كما تتضمن الخطة أربعة أولويات هي الوصول والمشاركة، والانصاف وعدم التمييز، والجودة، والحوكمة والاستدامة، بالإضافة إلى ذلك يتداخل التحول الرقمى، والتعلم الأخضر والأمن المائي وغيرها من القضايا المهمة مع هذه الأولويات. وأضاف الدكتور رضا حجازي، أن هذه الخطة تتضمن الجزء الخاص بتطوير التعليم الفني، مؤكدًا حرصه على تقديم شرح كامل واطلاع نواب البرلمان على كل ما جرى اتخاذه من إجراءات تنفيذية. واستعرض «حجازي» استراتيجية تطوير التعليم الفني، وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومؤسساتها بشكل يضمن استدامتها، مؤكدًا أنه جرى البدء بتشخيص التحديات التي تواجه التعليم الفني المصري للتغلب عليها، التي تضمنت منح الأولوية لعدد الخريجين وليس لجودة تعليمهم، وصعوبة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل، ووجود مشكلات في الحوكمة والتمويل، والمسار المغلق أمام الخريجين للالتحاق بالتعليم العالي، بالإضافة إلى أن الصورة المجتمعية كانت سلبية للتعليم الفني بين الطلاب وأولياء الأمور. وأوضح الوزير أن مفهوم منهجية الجدارات المتبع في إعادة بناء مناهج التعليم الفني قائم على المهارات المستدامة، والمهارات المهنية، والمعارف. واستعرض وزير التربية والتعليم العدد الإجمالي لمتعلمي التعليم الفني في مصر، الذي يصل إلى 3 ملايين طالب، منهم 2.3 مليون طالب في 2700 مدرسة تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني. وأشار إلى أن عدد الطلاب بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، ينقسم إلى 1.10 مليون طالب في التعليم الصناعي في (1330) مدرسة، و 0.86 مليون طالب في التعليم التجاري بـ(970) مدرسة، و0.28 مليون طالب في التعليم الزارعي ب(270) مدرسة، و0.06 مليون طالب في التعليم الفندقي ب(115) مدرسة. وأضاف أن عدد الطلاب فى التعليم الفني غير النظامي بوزارات التضامن، والإسكان، والعمل يصل إلى 0.4 مليون طالب بنسبة تبلغ (13%)، ووزارات التجارة والصناعة، والصحة والسكان 0.3 مليون طالب، بنسبة تبلغ (10%). وأشار إلى تطور أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية منذ عام 2018 وحتى عام 2023، ففي عام 2018 بلغ عدد المدارس 3 مدارس، وفي عام 2019، وصل عدد المدارس إلى 11 مدرسة، أما في عام 2020 فوصلت إلى 16 مدرسة، ووصل عدد المدارس في عام 2021 إلى 28 مدرسة، وفي عام 2022 بلغ عدد المدارس 52 مدرسة، وفي عام 2023 وصل عدد المدارس إلى 71 مدرسة في 18 محافظة. كما أوضح الوزير أن المرتكزات الرئيسية لمنظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية، تطبيق معايير الجودة العالمية، وشراكة بين القطاع العام والخاص، ومعلم مدرب على أعلى مستوى، وطالب منتج ومنافس عالميًا، ومناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات، ونظام تقييم شامل للطالب والمعلم، وتدريبات عملية تؤهل وفق أحدث مستجدات سوق العمل. وأكد أن تطوير التعليم عملية مستمرة تحتاج لتكاتف الجهود وتحمل المسئوليات للتغلب على التحديات، لافتا إلى إتاحة تخصصات جديدة للتعليم التجاري يواكب تغيرات سوق العمل، كما تم الاهتمام بالمجمعات التكنولوجية لتعليم الطلاب بنظام خمس سنوات لمنحهم شهادة الدبلومات الفنية والتى تحتاج لإعادة تقدير لهم ومنحهم فرص التعلم فى الجامعات بمقارنة سنوات تعليمهم أعلى من ذويهم نظام ثلاث سنوات. كما أوضح الوزير أن تعاون الوزارة بشراكة دولية مع الدولة الألمانية نتج عنه اعتمادها لشهادات الطلاب دوليا بعد اعتمادها محليا، مما زاد فرصهم فى سوق العمل عالميا، مؤكدا أن الخطة الاستراتيجية للوزارة اهتمت بتنمية وتطوير مهارات الطالب المعرفية والمهارية والوجدانية من خلال بناء شخصيته وتنمية التعلم مدى الحياة لديه بما يناسب تطوير ذاته ومواكبة المهن المتغيرة من حوله. وأشار إلى أن التعليم ليس نجاحا ورسوبا فقط، لكنه تقييم لكل ما اكتسبه الطالب من عمليات التعلم، مضيفًا أن الوزارة تهتم بتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في مجال التعليم الفني، بفتح مدارس خاصة للتعليم الفني على سبيل المثال، والذي يضمن نجاح هذه المدارس نتيجة تغيير الصورة الذهنية عن التعليم الفني في مصر، فضلا عن الاستخدام المكثف للرقمنة في المناهج بإدخال التكنولوجيا وإتاحة المواقع الإلكترونية والباركود وغيرها. وأكد الوزير أن الوزارة لديها مراكز للتميز التي تعد واحدة من آليات تطوير التعليم الفني، مشيرا إلى أن الوزارة تستهدف إنشاء 7 مراكز تميز ترتبط بمدارس التعليم الفنى لتوفير التدريبات بداخلها، مؤكدا أن بعض الشركات الكبرى قادرة على إنشاء مدارس بداخلها، بجانب إتاحتها للتدريبات بداخل مصانعها. كما أضاف أن الوزارة لديها قائمة استثمارية بمجموعة كبيرة من الأراضي، تصلح لبناء مدارس خاصة بالتعليم الفني والتكنولوجيا التطبيقية. وتناولت الجلسة، مناقشة عدد من المقترحات المتعلقة بسبل تطوير التعليم التجاري، ومشروع رأس المال داخل المدارس الزراعية، وأهمية وجود مدارس تكنولوجيا تطبيقية داخل مشروع «مستقبل مصر للإنتاج الزراعي». وفى ختام الجلسة، أكد الدكتور رضا حجازي، أن الاهتمام بالعنصر البشري وتنمية الكوادر، من أهم القضايا التي تركز عليها الوزارة حاليا. ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2024-01-28

استعرض الدكتور رضا حجازي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني أمام لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب استراتيجية تطوير التعليم الفنى وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية. جاء ذلك بحضور الدكتور سامي هاشم رئيس لجنة التعليم والبحث العلمي بمجلس النواب، والدكتورة ماجدة بكري وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتورة مني عبد العاطي وكيل لجنة التعليم والبحث العلمي،  والدكتورة نسرين صلاح عضو ثاني لجنة التعليم والبحث العلمي، والدكتور محمد مجاهد نائب وزير التربية والتعليم للتعليم الفني، والدكتور محمد عمارة رئيس الإدارة المركزية لمدارس التعليم الفنى، ووليد ماهر مدير عام الإدارة العامة للاتصال السياسي بوزارة التربية والتعليم، وأعضاء لجنة التعليم والبحث العلمي. وفى مستهل كلمته، أعرب الدكتور رضا حجازي عن حرصه على التواصل الدائم من خلال المشاركة في هذه اللقاءات، مؤكدًا دور مجلس النواب في دعم وتطوير المنظومة التعليمية في مصر. وأكد الوزير أن الوزارة انتهت من إعداد الخطة الاستراتيجية ٢٠٢٤ / ٢٠٢٩، وذلك من خلال تحليل القطاع، وفى ضوء دراسة التحديات، وبناء على ذلك تم بناء الخطة الاستراتيجية، وذلك فى ضوء برامج الحكومة الثلاثة بناء الإنسان المصرى، والتشغيل، وحماية الأمن، وأيضا فى ضوء أهداف التنمية المستدامة، وتوجه الدولة، والحكومة. وأوضح الوزير أن الوزارة لديها ثلاثة أهداف استراتيجية، وهى الإتاحة، والجودة، والاستدامة والتعلم مدى الحياة، كما تتضمن الخطة أربعة أولويات هى الوصول والمشاركة، والانصاف وعدم التمييز، والجودة، والحوكمة والاستدامة، بالإضافة إلى ذلك يتداخل التحول الرقمى، والتعلم الأخضر والأمن المائي وغيرهم من القضايا الهامة مع هذه الأولويات. وأضاف الدكتور رضا حجازي أن هذه الخطة تتضمن الجزء الخاص بتطوير التعليم الفنى، مؤكدًا حرصه على تقديم شرح كامل وإطلاع السادة نواب البرلمان على كافة ما تم اتخاذه من إجراءات تنفيذية. واستعرض الدكتور رضا حجازى استراتيجية تطوير التعليم الفنى، وخطة الوزارة للتوسع في أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية ومؤسساتها بشكل يضمن استدامتها، مؤكدًا أنه تم البدء بتشخيص التحديات التى تواجه التعليم الفنى المصرى للتغلب عليها والتي تضمنت منح الأولوية لعدد الخريجين وليس لجودة تعليمهم، وصعوبة الانتقال من المدرسة إلى سوق العمل، ووجود مشاكل في الحوكمة والتمويل، والمسار المغلق أمام الخريجين للالتحاق بالتعليم العالي، بالإضافة إلى أن الصورة المجتمعية كانت سلبية للتعليم الفنى بين الطلاب وأولياء الأمور. وأوضح الوزير أن مفهوم منهجية الجدارات المتبع فى إعادة بناء مناهج التعليم الفنى قائم على المهارات المستدامة، والمهارات المهنية، والمعارف. واستعرض وزير التربية والتعليم العدد الإجمالي لمتعلمي التعليم الفني في مصر والذى يصل إلى 3 مليون طالب، منهم 2.3 مليون طالب في 2700 مدرسة تابعة لوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني، مشيرا إلى أن عدد الطلاب بوزارة التربية والتعليم والتعليم الفني ينقسم إلى 1.10 مليون طالب في التعليم الصناعي في (1330) مدرسة، و0.86 مليون طالب في التعليم التجاري بـ(970) مدرسة، و0.28 مليون طالب في التعليم الزارعي ب(270) مدرسة، و0.06 مليون طالب في التعليم الفندقي ب(115) مدرسة، مضيفا أن عدد الطلاب فى التعليم الفني غير النظامي بوزارات التضامن، والإسكان، والعمل يصل إلى 0.4 مليون طالب بنسبة تبلغ (13%)، ووزارات التجارة والصناعة، والصحة والسكان 0.3 مليون طالب بنسبة تبلغ (10%). وأشار الدكتور رضا حجازى إلى تطور أعداد مدارس التكنولوجيا التطبيقية منذ عام ٢٠١٨ وحتى عام ٢٠٢٣، ففي عام ٢٠١٨ بلغ عدد المدارس ٣ مدارس، وفي عام ٢٠١٩ وصل عدد المدارس إلى ١١ مدرسة، أما في عام ٢٠٢٠ فوصلت إلى ١٦ مدرسة، ووصل عدد المدارس في عام ٢٠٢١ إلى ٢٨ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٢ بلغ عدد المدارس ٥٢ مدرسة، وفي عام ٢٠٢٣ وصل عدد المدارس إلى ٧١ مدرسة في ١٨ محافظة. كما أوضح الوزير أن المرتكزات الرئيسية لمنظومة مدارس التكنولوجيا التطبيقية هى تطبيق معايير الجودة العالمية، وشراكة بين القطاع العام والخاص، ومعلم مدرب على أعلى مستوى، وطالب منتج ومنافس عالميًا، ومناهج دراسية قائمة على نظام الجدارات، ونظام تقييم شامل للطالب والمعلم، وتدريبات عملية تؤهل وفق أحدث مستجدات سوق العمل. وأكد الوزير أن تطوير التعليم عملية مستمرة تحتاج لتكاتف الجهود وتحمل المسئوليات للتغلب على التحديات، لافتا إلى إتاحة تخصصات جديدة للتعليم التجاري يواكب تغيرات سوق العمل، كما تم الاهتمام بالمجمعات التكنولوجية لتعليم الطلاب بنظام خمس سنوات لمنحهم شهادة الدبلومات الفنية والتى تحتاج لإعادة تقدير لهم ومنحهم فرص التعلم فى الجامعات بمقارنة سنوات تعليمهم أعلى من ذويهم نظام ثلاث سنوات. كما أوضح الوزير أن تعاون الوزارة بشراكة دولية مع الدولة الألمانية نتج عنه اعتمادها لشهادات الطلاب دوليا بعد اعتمادها محليا، مما زاد فرصهم فى سوق العمل عالميا، مؤكدا أن الخطة الاستراتيجية للوزارة اهتمت بتنمية وتطوير مهارات الطالب المعرفية والمهارية والوجدانية من خلال بناء شخصيته وتنمية التعلم مدى الحياة لديه بما يناسب تطوير ذاته ومواكبة المهن المتغيرة من حوله، مشيرا إلى أن التعليم ليس نجاح ورسوب فقط ولكنه تقييم لكل ما اكتسبه الطالب من عمليات التعلم، مضيفًا أن الوزارة تهتم بتشجيع القطاع الخاص على الاستثمار في مجال التعليم الفني بفتح مدارس خاصة للتعليم الفني على سبيل المثال والذي يضمن نجاح هذه المدارس نتيجة تغيير الصورة الذهنية عن التعليم الفني في مصر، فضلا عن الاستخدام المكثف للرقمنة في المناهج بإدخال التكنولوجيا وإتاحة المواقع الإلكترونية والباركود وغيرها. وأكد الوزير أن الوزارة لديها مراكز للتميز التي تعد واحدة من آليات تطوير  التعليم الفني، مشيرا إلو أن الوزارة تستهدف إنشاء عدد ٧ مراكز تميز ترتبط بمدارس التعليم الفنى لتوفير التدريبات بداخلها، مؤكدا على أن بعض الشركات الكبري قادرة على إنشاء مدارس بداخلها بجانب إتاحتها للتدريبات بداخل مصانعها كما اضاف الوزير أن الوزارة لديها قائمة استثمارية بمجموعة كبيرة من الأراضي تصلح لبناء مدارس خاصة بالتعليم الفني والتكنولوجيا التطبيقية. وتناولت الجلسة مناقشة عدد من المقترحات المتعلقة بسبل تطوير التعليم التجاري ومشروع رأس المال داخل المدارس الزراعية، وأهمية وجود مدارس تكنولوجيا تطبيقية داخل مشروع "مستقبل مصر للإنتاج الزراعي". وفى ختام الجلسة، أكد الدكتور رضا حجازي أن الاهتمام بالعنصر البشرى وتنمية الكوادر من أهم القضايا التى تركز عليها الوزارة حاليا. ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2016-12-16

نظم قسم جراحة الأوعية الدموية بكلية الطب جامعة المنصورة المؤتمر السنوي الرابع في الفترة من 16 إلى 15 ديسمبر 2016، برعاية الدكتور محمد القناوي رئيس الجامعة، والدكتور أشرف سويلم نائب رئيس الجامعة لشؤون الدراسات العليا والبحوث، والدكتور السعيد عبدالهادي عميد الكلية، والدكتورة فاء البهائي وكيل الكلية، والدكتور هشام شرف الدين رئيس القسم.                        وبحضور الدكتور محمد عطية وكيل كلية الطب لشؤون التعليم والطلاب، والدكتور نسرين صلاح وكيل كلية الطب لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتور إيهاب سعد عميد الكلية الأسبق. يضم المؤتمر 12 ورشة عمل باستخدام الدوبلكس على المرضى بمستشفيات جامعة المنصورة في تشخيص جلطات الأوردة والدوالي والساقين باستخدام الليزر والتردد الحراري والشريان الثباتي للرقبة ووضع الدعامات والشريان الأبهر في البطن. يشارك بالمؤتمر 10 جامعات مصرية القاهرة، عين شمس، طنطا، الأزهر، الإسكندرية، الزقازيق، دمياط، بني سويف، المنيا، المنصورة بالإضافة إلى التأمين الصحي والقوات المسلحة والمستشفيات التعليمية. وأكد الدكتور هشام شرف الدين، أن المؤتمر يتناول الجديد في علاج أمراض الأوعية الدموية الخاصة بالشرايين والأوردة، تفعيل دور الدوبلكس في التشخيص والعلاج وتدريب الأطباء على استخدام الجهاز، رفع الكفاءة الخاصة بالأطباء لخدمة المرضى. وأضاف الدكتور أشرف سويلم، أن القسم من أحدث الأقسام بكلية الطب والمؤتمر يعتبر فرصة جيدة لنقل المعرفة وتعليم صغار الأطباء والاتجاهات الحديثة في علاج وتشخيص أمراض الأوعية الدموية، بالإضافة إلى قرب افتتاح مركز جراحة القلب والصدر والأوعية الدموية لينضم إلى منظومة مراكز جامعة المنصورة الطبية. ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2020-02-20

نظمت كلية الطب البشري بكفر الشيخ، اليوم، المؤتمر الأول تحت عنوان "طب كفر الشيخ.. الإنجازات والأهداف المستقبلية"، تحت رعاية الدكتور خالد عبدالغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، والدكتور عبد الرازق دسوقي، رئيس الجامعة. وذلك بحضور الدكتور حسن يونس نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، والدكتور رضا صالح نائب رئيس الجامعة لشؤون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، وعميد كلية الطب البشري جامعة المنصورة، الدكتور نسرين صلاح، وعميد كلية طب المنوفية السابق، الدكتور أحمد جمال الدين والدكتور سوسن سلام، ووكيل وزارة الصحة بكفر الشيخ، ونقيب أطباء كفر الشيخ، الدكتور عمرو أبوسمرة وأساتذة من مختلف كليات الطب بالجامعات المصرية، في مختلف التخصصات. رحب الدكتور محمد عبدالعال، عميد كلية الطب البشري برئيس الجامعة، ونائبا رئيس الجامعة، وعميد الكلية السابق وعمداء ووكلاء الكليات، وأعضاء هيئة التدريس وجميع أعضاء هيئة التدريس المنتدبين من جامعتي طنطا والمنصورة. كما ووجه الشكر لإدارة الجامعة والكلية السابقة، ونائبا رئيس الجامعة السابقين الدكتورعلي أبو شوشة والدكتور محمد أبو والي وأمين عام الجامعة السابق، عبد الله جاد وكل من ساهم في نجاح منظومة كلية الطب البشري بالجامعة. ورحب رئيس الجامعة بالحضور جميعا، في رحاب الجامعة، للمشاركة في المؤتمر، الذي يضم نخبة متميزة من الأساتذة والأطباء والمحاضرين المتخصصين بمختلف الجامعات، ومستشفيات وزارة الصحة، للارتقاء بمستوى الخدمات الصحية للمجتمع، في مجال أمراض الكبد والجهاز الهضمي والأمراض المعدية، من خلال طرح واستعراض كل المستجدات الطبية والعلمية المهمة، في تشخيص وعلاج الأمراض. وقدم الشكر والتقدير للجنة العلمية والتنظيمية للمؤتمر، على جهودهم المتميزة في إعداد المؤتمر، كما وجه الشكر للمتحدثين الرئيسيين والمشاركين والرعاة والضيوف، متمنيا للجميع الاستفادة القصوى من هذا اللقاء المتميز.  وأشاد بالتعاون المثمر والبناء، بين الجامعة ووزارة الصحة، وهنأ الحضور بالمؤتمر الأول، كما هنأ بتخريج الدفعة الأولى للكلية، للمساهمة في المنظومه الصحية في المحافظة، تنفيذا لمبادرات الرئيس عبدالفتاح السيسي، بتطوير منظومة الصحة للمواطن المصري. وأكد أن كلية الطب بالجامعة، تهدف من تنظيم هذا المؤتمر، إلى السعي نحو تحسين وتطوير مستوى الخدمات الصحية والطبية، وكذلك مستوى كفاءة مقدمي هذه الخدمات من الأطباء والممارسين، وأعضاء هيئة التدريس المتخصصين، من خلال التواصل وتبادل الخبرات، ومواكبة المستجدات والتقنيات العلاجية الحديثة، التي تساعد جميع العاملين في هذا المجال، على تطوير مجال عملهم أكاديميا وعلاجيا، ومناقشة التحديات والصعوبات، التي تواجه المرضى والعاملين في مجال الطب. وأوضح دسوقي، أن إدارة الجامعة تهتم اهتماما كبيرا بالبحث العلمي، وأن الندوات والمؤتمرات وورش العمل، فرصة مهمة لالتقاء الأجيال العلمية، وتبادل الخبرات والتواصل العلمي، للوصول إلى الجديد، كما تحرص الجامعة على تنمية مهارات أعضاء هيئة التدريس، من خلال التدريب المستمر، وتنظيم المؤتمرات العلمية، التي تهدف إلى مناقشة الجديد في الأبحاث العلمية، لينعكس ذلك على طلاب الجامعة وخريجيها، وطلاب الدراسات العليا، مشيدًا بما تبذله كلية الطب بالجامعة، ودورها البارز خصوصا في خدمة المجتمع، والارتقاء بالمنظومة الطبية والصحية بالمحافظة. ويُعد المؤتمر الأول للكلية، الذي يهدف إلى التعريف بالأنشطة العلمية والخدمية التي تقوم بها كلية الطب في كفرالشيخ، وترأس المؤتمر العلمي الدكتور محمد عبدالعال عميد كلية الطب، ورئيس شرف المؤتمر الأستاذ الدكتور حسن الباتع بحضور عدد من رؤساء الجامعات، وعمداء كليات الطب ونقيب الأطباء. وناقش المؤتمر خلال جلساته العلمية، الجديد في أمراض الكبد والجهاز الهضمي، والاكتشاف المبكر وعلاج أورام الكبد وجراحات الحوض، والجديد في جراحات المخ والأعصاب. ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2018-04-10

تنظم وحدة التعليم الطبي المستمر بكلية الطب جامعة المنصورة، مؤتمر "الجديد في التعليم الطبي والخدمات الصحية"، الذي يقام يومي الأربعاء والخميس 11 و 12 أبريل 2018 بمدرج الدكتور إبراهيم أبو النجا بطب المنصورة تحت رعاية الدكتور محمد حسن القناوي، رئيس الجامعة، وريادة الدكتور زكي زيدان، نائب رئيس جامعة المنصورة لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة.  يعقد المؤتمر، برئاسة الدكتور السعيد عبد الهادى، عميد طب المنصورة ورئيس المؤتمر، والدكتور محمد عطية، وكيل الكلية لشئون التعليم والطلاب، والدكتورة نسرين صلاح، وكيل الكلية لشئون خدمة المجتمع وتنمية البيئة، والدكتورة وفاء البهائي، وكيل الكلية للدراسات العليا والبحوث، والدكتور باسم الديك، مدير وحدة التعليم الطبي بطب المنصورة ومقرر المؤتمر. يهدف المؤتمر لاستعراض التطورات العالمية في المجال الطبي ودور الطب في تنمية المجتمع وسبل النهوض بالبحث العلمي.  ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2022-02-18

يحدد مجلس النواب خلال جلسته العامة يوم الأحد القادم، برئاسة المستشار الدكتور حنفى جبالى، موعد مناقشة 8 طلبات مناقشة مقدمة من النواب وتتضمن، الآتى:    1- طلب مناقشة مقدم من النائبة هند رشادوعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن التوعية بمخاطر الزيادة السكانية   2- طلب مناقشة  مقدم من النائبة ولاء عبد الفتاح وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن خطة تنمية التدريب المهني    3- طلب مناقشة مقدم من النائب مجدي ملك وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن تنمية وتطوير قطاع التعدين    4- طلب مناقشة مقدم من النائبة ولاء  عبد الفتاح وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن خطة مجابهة مخاطر التغيرات المناخية    5-طلب مناقشة مقدم من النائبة نسرين صلاح عمروعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن إجراءات منع الغش داخل لجان الامتحان    6- طلب مناقشة مقدم من النائبة جيهان البيومى  وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن الحفاظ على المبنى الآثري للجمعية الجغرافية المصرية    7-طلب مناقشة مقدم من النائب عمرو درويش وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن تعيين أوائل خريجي الجامعات المصرية   8- طلب مناقشة مقدم من النائبة مرثا محروس وعشرين عضواً،عن سياسة الحكومة بشأن خطة تدريب موظفي التضامن الاجتماعي في ظل التوسع في الخدمات المقدمة من الوزارة.    ومن المنتظر أن يفوض مجلس النواب، هيئة مكتب المجلس فى تحديد موعد مناقشة هذ الطلبات.  ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2022-06-21

تواصل لجنة التضامن الاجتماعي بمجلس النواب، برئاسة النائب عبد الهادي القصبي، اجتماعاتها اليوم الثلاثاء، لمناقشة 11 طلب إحاطة، بحضور ممثلين عن وزارات التضامن الاجتماعي، التخطيط والتنمية الاقتصادية، المالية، التنمية المحلية، وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الهيئة القومية للتأمين الاجتماعي. وتنظر طلب إحاطة مقدم من النائب إيهاب منصور، بشأن توفيق أوضاع المؤسسات والجمعيات إلكترونيا، وآخر من النائب أحمد بدوي، بشأن عدم اتخاذ أي إجراءات قانونية لما قامت به جمعية تنمية المجتمع المحلى بقرية ترسا بمركز طوخ بمحافظة القليوبية التابعة لمديرية التضامن الاجتماعية بالقليوبية. كما تناقش طلب إحاطة مقدم من النائب محمد أحمد فايد، بشأن ضرورة إقامة فرع لبنك ناصر الاجتماعي بمركز بسيون محافظة الغربية، وطلب إحاطة مقدم من النائبة ميرفت عازر نصر الله، بشأن إنشاء فرع لبنك ناصر الاجتماعي بمدينة ميت غمر الدقهلية، وطلب إحاطة مقدم من النائب محمود أبو الخير، بشأن عدم افتتاح مبنى منطقة البلينا التابع للهيئة القومية للتأمين الاجتماعي رغم تجهيزه، وطلب إحاطة مقدم من النائبة إحسان شوقي، بشأن عدم استثناء الفئات المنصوص عليها بالمادة 21 من قانون التأمينات الاجتماعية والمعاشات بإجازة تخفيض سن الشيخوخة بالنسبة للمؤمن عليهم في الأعمال الصعبة والخطرة، وطلب إحاطة مقدم من النائبة نسرين صلاح، بشأن الكيانات الوهمية المسئولة عن تأهيل الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بدون إشراف طبي وتتبع الحضانات التابعة لوزارة التضامن. وتنظر طلب إحاطة مقدم من النائب أحمد حمدي محمد خطاب، بشأن تحمل الدولة نفقات ورسوم الدراسات العليا والماجستير والدكتوراه للطلبة من ذوي الهمم، وطلب إحاطة مقدم من النائب محسن أحمد عبدالحميد، بشأن عدم إدراج فاقدي العين الواحدة ضمن المستحقين لبطاقة الخدمات المتكاملة المرحلة الثانية، وطلب إحاطة مقدم من النائبة ولاء عبدالفتاح، بشأن عدم تفعيل كود الإتاحة الهندسية للأشخاص ذوي الإعاقة، ومن النائبة عزة حسين، بشأن إلغاء التقييم الوظيفي بمكاتب التأهيل الاجتماعي بمديرية التضامن الاجتماعي.   ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2023-01-03

تعقد لجنة التضامن الاجتماعي والأسرة والأشخاص ذوي الإعاقة، اجتماعا اليوم الثلاثاء، لاستعراض مشروع قانون مقدم من النائب عاطف المغاوري و60 نائباً (أكثر من عُشر عدد أعضاء المجلس) بتعديل بعض أحكام القانون رقم (149) لسنة 2019 بإصدار قانون تنظيم ممارسة العمل الأهلي. (مشترك مع لجنة الشئون الدستورية والتشريعية) كما تستعرض مشروع قانون مقدم من النائبة نسرين صلاح و60 نائباً (أكثر من عُشر عدد أعضاء المجلس) بشأن التأهيل المهني والتدريب والحق في العمل لأبناء وخريجي مؤسسات الرعاية الاجتماعية. جدير بالذكر أن استمعت لجنة التضامن الاجتماعي والأسرة والأشخاص ذوي الإعاقة اليوم، الثلاثاء، لرؤية وزارة التضامن الاجتماعي، حيث استعرض ممثلي الوزارة الخطط الخاصة بها في الفترة المقبلة وما تم إنجازه من خطط العام السابق، ووضع خريطة تفصيلية لكافة الجهات الواقعة تحت إشراف الوزارة، كما تمت مناقشة ملف مكاتب التأهيل الاجتماعي من كافة جوانبه. وفى ختام الجلسة أوصت لجنة التضامن الاجتماعى برئاسة النائب عبد الهادى القصبى 7 توصيات، جاءت كالتالي: أولا: متابعة التضامن كافة ملفات التضامن الإجتماعي وخاصة مكاتب التأهيل ثانيا : مطالبة الوزارة بخطتها لتطوير مكاتب التأهيل وكيفية التغلب على المشاكل التي تواجه المواطنين داخل هذه المكاتب ثالثا: إرسال بيان تفصيلى للجنة  بالموافقة المدرجة لمكاتب التأهيل واستخدام المكاتب لكل محافظة، ومراجعة المكاتب التابعة للجمعيات ، وإرسال إجابة مكتوبة للجنة . رابعا: مطالبة الوزارة بإرسال تصمم  نموذج متكامل لمكتب التأهيل ويكون أمام اللجنة، يتضمن شكل إنشاء اللجنة وكيفية عمل الموظفين بالداخل . خامسا: تقارير تتضمن بيان المكاتب المؤجرة، لمتابعتها ، وبيانات بالمكاتب القائمة بغير الدور الاراضى وعددها من إجمالي  عدد المكاتب ال 228 الموجودة فى أنحاء الجمهورية. سادسا: البرنامج الزمني لتدريب العاملين والمادة العلمية المستخدمة فى التدريب. سابعا: وضع  خطة توعية تقوم بها الوزارة للمواطنين بكافة خدمات الوزارة خاصة لذوي الإعاقة.   ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال:

2023-06-11

عقدت لجنة التعليم والبحث العلمى بمجلس النواب، اجتماعا اليوم، الأحد، برئاسة الدكتور سامى هاشم، وذلك لمناقشة طلب الإحاطة المقدم من النائبة نسرين صلاح عمر، إلى وزير التعليم العالى والبحث العلمى، بشأن مسمى الدرجة العلمية التى تمنح من المجلس الأعلى للجامعات لخريجى المعاهد الفنية للتمريض الحاصلين على الدبلوم التخصصى فى التمريض تحت إشراف كليات التمريض التابعة للجامعات الحكومية.   وطالبت نسرين صلاح بعودة خريجى المعاهد الفنية للتمريض للكادر الطبى مرة أخرى موضحة إنه تقدم عدد كبير من فنيين التمريض خريجى المعاهد الفنية للحصول على درجة علمية من كليات التمريض على مستوى الجمهورية لتحسين الوضع الوظيفى والعلمى، وتم إصدار الشهادة المعتمدة من الجامعة باسم الدبلوم التخصصى فى التمريض (لمدة عامان و6 شهور)، ولكن بالتقدم للمعادلة بالمجلس الأعلى للجامعات تم إصدار شهادة بمسمى البكالوريوس التقنى (التكنولوجى) فى التمريض، ما أدى إلى فقدان الخريج مميزات عدة منها الخروج من الكادر الطبى، وعدم الاعتراف بهذا المسمى خارج مصر.   من جانبه أكد الدكتور حسين خالد رئيس لجنة القطاع الطبي بالمجلس الأعلى للجامعات، أن الحل يتمثل فى إضافة كلمة واحد لمشروع القانون رقم 4 لسنة 2014 وهو قانون تنظيم شئون أعضاء المهن الطبية العاملين بالجهات التابعة لوزارة الصحة الغير مخاطبين بقوانين أو لوائح خاصة من خلال إضافة كلمتين "الأخصائى التكنولوجى" للمواد رقم 1 و12 و13 من القانون.   وقال خالد أن الدكتورة عزة حسين عضو مجلس النواب تقدمت بمشروع قانون فى هذا الصدد وحال موافقة مجلس النواب عليه يتم حل المشكلة وعودتهم للكادر الطبى مرة أخرى.   ...قراءة المزيد

الكلمات المفتاحية المذكورة في المقال: